Блог вчителя історії і правознавства Ульяновського НВК №2 Максютенко Наталії Миколаївни

КРЕДО - Кожен учитель несе свою місію: перед Богом, Всесвітом, країною, дитиною

       Маю стійке переконання, що кожний  вчитель історії та правознавства повинен формувати свою власну педагогічну систему, яка допоможе створити найкращі умови для отримання знань учнями, перетворення здобутих знань на переконання і застосування їх у життєвих ситуаціях.

   Саме тому , методична проблема , над якою працюю : «Використання інтерактивних форм і методів на уроках суспільствознавчих дисциплін  з метою активізації пізнавальної діяльності учнів».

   Завдання моє, як вчителя, - обрати педагогічні стратегії, що забезпечать здатність учня ефективно діяти за межами навчальних ситуацій, продуктивно розв’язувати в повсякденному житті реальні проблеми.

       Моя мета: виховати зацікавленого, правосвідомого, активного громадянина України, навчити учнів аналізувати і з правової точки зору оцінювати суспільно-політичні події, формувати навички правомірної поведінки, позитивні мотиви активної участі в суспільному житті.

  Найбільш дієвим засобом досягнення цієї мети , я вважаю створення умов для формування самоосвітньої компетентності учнів.

   На мою думку, навчання правознавства передбачає не лише засвоєння учнем певного обсягу знань про державу, праву і законодавство, але й вироблення відповідних умінь і навичок,  їх використання.  Ці знання забезпечують уміння керувати власною поведінкою, оцінювати себе та інших з огляду права, передбачити наслідки своїх дій та дій інших, уникати юридичної відповідальності тощо.

 Знання права – важлива річ, але набагато важливішими є навички діяти згідно з нормами права в конкретних життєвих ситуаціях.

     Викладач правознавства у  сучасній  школі – один з важливих суб’єктів навчального процесу, від якого залежить, наскільки грамотно і вірно буде організовано правове навчання і виховання  сучасної  молоді  в  умовах  побудови  в  Україні  правової  держави. Саме  вчитель має відігравати важливу роль, допомагаючи молоді стати проінформованими, активними, відповідальними громадянами, творцями демократичного суспільства та  правової держави.